|
وحدة ضبط الجودة
انسجاماً
مع فلسفة أكاديمية الدراسات العالمية التي تقوم على الالتزام بأداء
رسالتها والقيام بوظائفها وتحقيق أهدافها بأمانة وصدق ومسؤولية
وعلى أعلى مسـتوى من التميز والتفوق ، فقد تم تشكيل وحدة ضبط
الجودة بداية العام 2007 للتأكد من تطبيق معايير الجودة في البرامج
الأكاديمية في مختلف كليات والأقسام ، وكذلك العمل على تطوير تلك
المعايير وتحديثها بما يلبي طموحات وأهداف الأكاديمية . وتسعى
الوحدة كذلك إلى الحصول على الاعتمادات اللازمة لبرامجها من
المجالس والمنظمات والهيئات المحلية والدولية التي تعنى بالجودة .
وقد حصلت الأكاديمية على عضوية مجلس الجودة للتعليم العالي في عام 2007 بعد تأكد المجلس
من تطبيق معايير الجودة في الأكاديمية.
ومن مهام وحدة ضبط وتوكيد الجودة :
1- التطوير والتحسين المستمر لجودة الخدمة التعليمية
لتحقق التميز التنافسي للطلاب في سوق العمل المحلى والإقليمي
والعالمي . والتأكد من الالتزام بالجودة وتوفر جميع وسائل الدعم اللازمة
لتنفيذ متطلبات الجودة من متطلبات بشرية وإدارية وفنية.
2- المتطلبات التقنية: توفير البنية التقنية المناسبة لتقديم
البرامج التعليمية بكفاءة ونوعية عالية بما في ذلك وسائل الاتصالات
الحديثة التي تسمح بالحوار المباشر وغير المباشر بين الطلبة
والأساتذة وسهولة اتصال الطلبة بمصادر التعلم المختلفة واتصالاتهم
مع بعضهم البعض.
3- الخدمات والمساندة الطلابية: التأكيد على استخدام الأكاديمية
لتلك الخدمات والتي تشمل:
أ. الخدمات التي تقدم إلى الطلبة قبل الالتحاق
بالبرنامج وتشمل المتطلبات الدراسية ، والتجهيزات والتقنيات
المطلوبة للنجاح في المادة الدراسية.
ب.
الخدمات التي تقدم للطالب خلال دراسته للمادة الدراسية مثل خدمات
الاستفسار والحوار والكتب الإلكترونية والمقررات الدراسية وطرق
التقييم والامتحانات وكل ما يلزم الطالب من مساعدة لإنهاء المادة
الدراسية بنجاح.
ج.
الخدمات المقدمة للطالب بعد الانتهاء من دراسة المادة المقررة
وتشمل معلومات عن النتائج وعن المساعدات المالية وسياسات الانقطاع
عن الدراسة وغيرها.
4- مراقبة تصميم المادة التعليمية وتطويرها ، حيث أن هناك مجموعة
من المعايير المعتمدة في تصميم وتطوير المواد الدراسية تتمركز حول
النقاط الآتية:
أ. وضوح الأهداف التعليمية ومحتوى المادة الدراسية.
ب.
مقدار ونسبة التفاعل والحوار في المادة الدراسية.
ج. وضوح آليات التقييم والقياس.
د. وسائل ووسائط التعلم والتعليم المستخدمة في تدريس المادة
الدراسية.
هـ. قابلية المراجعة والتطوير والتحديث لمحتويات المادة
الدراسية.
5- مساندة الهيئة التدريسية ، فمدرس المادة أو الموجه الأكاديمي
يجب أن يتدرب على طريقة تقدم محتويات المادة الدراسية قبل تدريسها
وأن يطلع على الإرشادات الخاصة بها وأن يشعر بالراحة تجاه التقنيات
المستعملة في طرح المادة . وخلال تدريس المادة يجب أن يكون
باستطاعة المدرس أن يحصل على المعلومات الخاصة بتدريس المادة
ومجالات التطوير والتعديلات التي أجريت عليها ، وبعد انتهاء المادة
الدراسية يجب أن يحصل المدرس على نتائج تقييم المادة الدراسية
وآراء الطلبة ، كذلك يجب أن تحدد الأعباء التدريسية للمدرسين
وحماية حقوق الملكية الفكرية في إنتاجهم للمواد التدريسية.
6- متابعة وتطوير طرق تقديم وطرح المواد الدراسية: وتعتمد على
أمرين هامين لتحسين سيرها وفق المعايير المحددة لها ، أولهما وجود
سياسات وطرق محددة وواضحة مع بيان المسؤوليات لضمان جودة طرق طرح
المواد الدراسية ، وثانيهما إدارة جيدة وفاعلة لوسائل الاتصالات
المستعملة في طرح المواد الدراسية وسهولة استعمالها من قبل الطلبة
والمدرسين.
7- التمويل: المساعدة في توفير المصادر التمويلية اللازمة والذي
يعد من أهم عناصر توكيد الجودة وإدارتها خاصة في ضوء الكلفة
المادية العالية لإنتاج وتصميم المواد الدراسية والكلفة العالية
لتأسيس البنية التحتية والتقنية.
8- التشريعات والتعليمات المنظمة: قياس مدى الالتزام بالقوانين
والأنظمة النافذة والتي تشمل معايير الاعتماد التي تضعها وزارة
التعليم العالي وقوانين حماية الملكية الفكرية وغيرها من التشريعات
المنظمة لعملها.
9- التقييم: وضع نظام لتقييم الأداء الأكاديمي في كافة
جوانبه بما يحقق المعايير الأكاديمية ومعايير الجودة الشاملة ، ويشمل تقييم البرامج الأكاديمية . ويعتمد تقييم
البرنامج الأكاديمي على تقييم فاعلية العملية التعلمية التعليمية
بواسطة طرق متعددة وتطبيق معايير محددة منها:
أ.
رضى الطلبة عن البرنامج كما تقيسه الاستبانات المسحية.
ب.
رضى
المدرسين كما تقيسه الاستبانات المسحية وآراء زملائهم.
ت.
معدل ونسبة الطلبة الناجحين والراسبين والمنقطعين.
ث.
قياس
مدى استعمال المكتبة ومصادر التعلم من قبل الطلبة (نسبة
الإعارة، عدد الاتصالات الالكترونية ، وغيرها).
ج.
قياس مدى اكتساب الطلبة لمهارات الاتصال والاستيعاب والتحليل
من خلال إجراء امتحانات قدرات.
ح.
مدى تحقيق مخرجات البرنامج لأهدافه.
خ.
مراجعة تقييمية دورية لمخرجات البرنامج.
▲
أعلى الصفحة
|
